Cao đẳng Kỹ thuật - Công nghệ Vĩnh Phúc

Trang chủ

Khoa Các môn chung:

Sinh hoạt chuyên môn: Đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử lớp 10 trong thời đại công nghệ AI và hướng tới Bình dân học vụ số (25/08/2026)

Căn cứ vào tình hình giảng dạy thực tế của năm học mới 2026-2027 của Tổ Chính trị - Pháp luật;

Căn cứ vào nội dung Chương trình Phổ cập kỹ năng số dành cho cán bộ, công chức, viên chức và người lao động trong cơ quan nhà nước của Bộ Giáo dục và Đào tạo;

Đồng chí Lường Thị Pó - Phó Trưởng khoa, Khoa Các môn chung - Trường Cao đẳng Kỹ thuật - Công nghệ Vĩnh Phúc đã triển khai buổi sinh hoạt Chuyên môn vào hồi 14h00 ngày 17/8/2026 với mục tiêu cập nhật kỹ năng mới vào trong giảng dạy. Trong buổi sinh hoạt, đồng chí Lường Thị Pó đã chủ trì nội dung trao đổi chính: “Đổi mới phương pháp dạy học môn Lịch sử lớp 10 trong thời đại công nghệ AI và hướng tới Bình dân học vụ số”. Đây là hoạt động chuyên môn thiết thực nhằm chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi phương pháp và tìm kiếm những hướng tiếp cận mới, phù hợp với sự thay đổi nhanh chóng của công nghệ và yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay.

Tại buổi sinh hoạt, một số giảng viên đã lần lượt trình bày, trao đổi về ba nội dung quan trọng trong chương trình Lịch sử lớp 10.

Nội dung thứ nhất: “Hiện thực lịch sử và lịch sử được con người nhận thức” do cô Kim Anh nêu lên. Nội dung tập trung làm rõ sự khác biệt giữa hiện thực lịch sử và nhận thức của con người về lịch sử; đồng thời gợi mở cách giúp học sinh tiếp cận lịch sử không chỉ bằng việc ghi nhớ sự kiện mà còn biết đặt câu hỏi, phân tích tư liệu, đánh giá thông tin và hình thành nhận thức lịch sử.

Nội dung thứ 2 về “Tri thức lịch sử và cuộc sống” do cô Nguyễn Tâm trình bày. Thông qua nội dung này, các giảng viên cùng trao đổi về cách kết nối kiến thức lịch sử với đời sống hiện tại, giúp học sinh nhận thấy lịch sử không phải là những câu chuyện xa xôi mà có mối liên hệ mật thiết với con người, xã hội và những vấn đề đang diễn ra trong cuộc sống. Việc khai thác hình ảnh, video, bản đồ số, tư liệu trực tuyến và các công cụ AI được xem là những phương tiện có thể làm cho bài học trở nên trực quan, sinh động và gần gũi hơn.

Cô Hoàng Lan đưa ra nội dung thứ 3 “Vai trò của Sử học”. Nội dung góp phần khẳng định giá trị của Sử học trong việc nhận thức quá khứ, hiểu hiện tại và định hướng tương lai. Từ đó, các giảng viên trao đổi về việc xây dựng những hoạt động học tập giúp học sinh chủ động tìm hiểu, khai thác và kiểm chứng thông tin thay vì chỉ tiếp nhận kiến thức một chiều.

Điểm nổi bật của buổi sinh hoạt chuyên môn là các nội dung được đặt trong bối cảnh trí tuệ nhân tạo (AI) đang ngày càng tác động mạnh mẽ đến giáo dục. AI mở ra nhiều cơ hội để giáo viên thiết kế bài giảng, tạo học liệu trực quan, xây dựng câu hỏi, tình huống học tập, mô phỏng lịch sử và hỗ trợ cá nhân hóa quá trình học tập. Tuy nhiên, việc sử dụng AI cũng đặt ra yêu cầu quan trọng về năng lực kiểm chứng thông tin, tư duy phản biện và trách nhiệm của cả giáo viên và học sinh.

Sau khi các thầy cô trong tổ cùng thảo luận đưa lên các góp ý xây dựng cho từng nội dung, cô Lường Thị Pó đã tổng kết lại với các ý hướng tới một quan điểm chung:

- AI không thay thế người dạy mà trở thành công cụ hỗ trợ người dạy nâng cao hiệu quả trong giảng dạy.

- Giáo viên cần giữ vai trò định hướng, lựa chọn và kiểm chứng nguồn thông tin, đồng thời giúp học sinh biết sử dụng công nghệ một cách chủ động, có trách nhiệm và sáng tạo.

- Trên cơ sở đó, giáo viên tập trung lựa chọn nội dung và ví dụ thực tế nổi bật giúp xâu chuỗi lịch sử và khơi gợi sức mạnh truyền thống lịch sử của dân tộc trong học sinh bằng các hoạt động học, hiểu, thực hành của học sinh.

- Đặc biệt, việc gắn đổi mới dạy học với Phong trào “Bình dân học vụ số” mang ý nghĩa thiết thực. Không chỉ giúp học sinh tiếp cận công nghệ, giáo dục cần hướng tới việc hình thành năng lực số căn bản cho người học: biết tìm kiếm thông tin, sử dụng công cụ số, khai thác AI, nhận diện thông tin sai lệch và vận dụng tri thức lịch sử vào thực tiễn.

Kết thúc buổi sinh hoạt chuyên môn, Cô Lường Thị Pó đã nêu cao tinh thần học hỏi và trao đổi thảo luận của tất cả các thầy, cô trong Tổ. Đồng thời đưa ra những định hướng tiếp cho các buổi sinh hoạt chuyên môn ở những lần sau. Qua đó góp phần xây dựng môi trường giáo dục chủ động, sáng tạo, ứng dụng công nghệ phù hợp và từng bước đưa Phong trào “Bình dân học vụ số” vào hoạt động dạy và học tại nhà trường.

Nguyễn Thị Tâm - Khoa Các môn chung