|
Thực hiện Kế hoạch tổ chức dự giờ năm học 2026 – 2027 của Trường Cao đẳng Kỹ thuật - Công nghệ Vĩnh Phúc, Tổ Chính trị - Pháp luật đã xây dựng Kế hoạch dự giờ học kỳ I năm học 2026 – 2027 với 9 giờ giảng của 9 giảng viên thuộc các môn Giáo dục chính trị, Pháp luật và Lịch sử.
Theo kế hoạch, hoạt động dự giờ được triển khai từ tháng 9/2026, với các giờ giảng được bố trí cụ thể theo từng giảng viên, môn học, nội dung bài dạy, thời gian, lớp học và cơ sở đào tạo.
Các giờ giảng được bố trí tại cơ sở 1 và cơ sở 2 của Nhà trường, với các lớp thuộc nhiều ngành, nghề đào tạo khác nhau, tập trung vào những nội dung gắn với chương trình đào tạo là: Khái quát về tư tưởng Hồ Chí Minh; Pháp luật bảo vệ quyền lợi người tiêu dùng; Khái quát về chủ nghĩa Mác - Lênin; Pháp luật lao động; Những thành tựu của cách mạng Việt Nam dưới sự lãnh đạo của Đảng; Vai trò của sử học và Một số nền văn minh phương Đông thời cổ - trung đại…. Cụ thể:
1. Dự giờ - Quan sát thực chất hoạt động dạy và học
Hoạt động dự giờ không chỉ tập trung vào việc đánh giá cách truyền đạt kiến thức của giảng viên mà được thực hiện theo các tiêu chí cụ thể trong kế hoạch của Nhà trường. Người dự giờ chú trọng việc chuẩn bị kế hoạch bài dạy, giáo án, học liệu; sự phù hợp giữa mục tiêu, nội dung, phương pháp và hình thức tổ chức dạy học với đối tượng người học.
Một số hình ảnh hoạt động dự giờ, thăm lớp
Bên cạnh hoạt động của giảng viên, hoạt động học tập của học sinh, sinh viên cũng là một nội dung quan trọng được quan sát và đánh giá. Mức độ tiếp nhận nhiệm vụ, sự chủ động, khả năng hợp tác, trình bày, thảo luận và kết quả thực hiện nhiệm vụ học tập được xem xét trong mối quan hệ với mục tiêu của bài học.
Một số hình ảnh hoạt động dự giờ, thăm lớp
Việc ứng dụng công nghệ thông tin, học liệu số, thiết bị dạy học và các phương pháp dạy học tích cực cũng được chú trọng khi phù hợp với nội dung và điều kiện thực tế của từng giờ học. Đây là những yêu cầu được xác định trong kế hoạch dự giờ năm học 2026–2027 của Nhà trường nhằm hướng tới việc đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao hiệu quả tổ chức các hoạt động học tập của người học.
2. Nghiêm túc đánh giá, trao đổi và rút kinh nghiệm
Một điểm quan trọng trong hoạt động dự giờ của Tổ Chính trị - Pháp luật là dự giờ gắn với trao đổi và rút kinh nghiệm chuyên môn. Sau mỗi giờ giảng, các thành viên tham gia dự giờ sẽ thực hiện nhận xét, đánh giá theo các tiêu chí quy định, đồng thời trao đổi về những điểm mạnh, những nội dung cần lưu ý và những giải pháp có thể áp dụng để nâng cao hiệu quả giờ dạy.
Theo kế hoạch của Nhà trường, việc sinh hoạt chuyên môn sau dự giờ tập trung phân tích giờ dạy, qua đó giúp giáo viên tìm ra những giải pháp phù hợp trong soạn giảng, lựa chọn phương pháp, hình thức tổ chức, thiết bị dạy học và tổ chức hoạt động học tập cho học sinh. Kết quả dự giờ được tổng hợp theo học kỳ, tạo cơ sở cho việc tiếp tục theo dõi, bồi dưỡng và nâng cao năng lực chuyên môn của đội ngũ nhà giáo.
Như vậy, mỗi giờ dự không chỉ là một lần đánh giá mà còn là một cơ hội để giảng viên học hỏi từ đồng nghiệp. Những cách tổ chức hoạt động học hiệu quả, cách khai thác học liệu, cách đặt câu hỏi, xử lý tình huống hay phát huy sự chủ động của người học đều có thể trở thành kinh nghiệm chung để các thành viên trong tổ cùng tham khảo và vận dụng.
3. Hướng đến nâng cao chất lượng giảng dạy
Việc triển khai 9 giờ dự giảng trong học kỳ I thể hiện tinh thần chủ động của Tổ Chính trị – Pháp luật trong thực hiện nhiệm vụ chuyên môn, đồng thời tạo điều kiện để đội ngũ giảng viên thường xuyên tự học hỏi, tự điều chỉnh và hoàn thiện phương pháp giảng dạy.
Thông qua hoạt động dự giờ, thăm lớp, Tổ Chính trị - Pháp luật, Khoa Các môn chung hướng tới xây dựng môi trường sinh hoạt chuyên môn nghiêm túc, dân chủ, cởi mở và mang tính hỗ trợ, trong đó những nhận xét sau giờ dạy được sử dụng như một nguồn thông tin để mỗi giảng viên tiếp tục phát huy ưu điểm, khắc phục hạn chế và nâng cao hiệu quả giảng dạy. Tổ Chính trị - Pháp luật xác định là một trong những giải pháp thiết thực nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy, tăng cường trao đổi chuyên môn và chia sẻ kinh nghiệm trong đội ngũ giảng viên.
Qua đó, hoạt động dự giờ, thăm lớp sẽ trở thành một hoạt động chuyên môn thường xuyên, góp phần nâng cao năng lực đội ngũ, đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng giáo dục – đào tạo tại Trường Cao đẳng Kỹ thuật – Công nghệ Vĩnh Phúc.
Nguyễn Thị Kim Anh - Khoa Các môn chung |